晋江一中地理组：张晓东

教学目标

知识目标

1．掌握月球表面地貌类型

2．掌握月相的概念及成因

3．掌握月相变化规律及成因

能力目标

1．利用“月相成因图”培养学生运用图表总结规律的能力

2．根据月相的不同判断日期和时间

3．通过观测培养学生的操作能力，将理论知识运用于生活实践的能力

德育目标

培养学生积极探索自然奥秘的情趣和热爱大自然的情感

教学重难点

1．望远镜的使用

2．连续观测月相并作好记录

教法与学法

教师采用启发式教学，指导学生理论联系实际自主学习，主动获取信息并获得亲身体验。

课时安排

2课时（理论学习+月球面貌观测）+课外月相观测

教学过程

引入：介绍有关月球的美丽传说以及古人以月为主题的伤感悲歌

一、月球面貌

出示月球地貌图片，学生讨论月球地貌类型：

环形山：月球的表面上布满了圆形的坑，叫做环形山。

月海：月球的表面许多暗黑而平坦的区域，叫月海。

辐射纹：月面上有些环形山向四面八方发出的明亮的长线条，叫辐射纹，辐射纹在满月时看得比较明显。

布置观测任务：应用望远镜观测月球表面地貌。

二、月相成因

学生观察三球仪，小组讨论月相成因

教师总结：一个月（“朔望月”，等于29.5天）的月相变化顺序依次是：新月（初一）──蛾眉月──上弦月（初七、八）──凸月──满月（十五）──凸月──下弦月（二十二、二十三）──残月──新月。

布置观测任务：观测月相变化。

三、月相的应用

课堂讨论：

1．月相对我们的生活有什么作用？

教师总结：时间、历法、野外辨别方向、潮水涨落及渔民的捕捞活动等。

课外探究：

1．月球是否始终以同一面对着地球，如何设计实验来证明？

2.探究：“上上西西，下下东东，新月看不见，满月通天见”，上上西西的意思是上弦月上半夜可见，出现在西方天空，西半球发亮，新月看不见指初一时新月与太阳同升同落。根据这个规律推算上弦月，下弦月什么时候升起，什么时候落下吗？还有峨嵋月，两个凸月，下弦月。